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专稿推荐:“五个思政”进行时系列之二  请在祝福的仪式上  把责任和担当说给我听

          宣传部      刘捷             

    “大家把该记住的珍藏/把该感激的供养/把所有的美好虔诚地装入酒坛/让岁月去沉淀,让它愈久弥香”“我走了/心一直在那里/伺机回到温润我的青春……”又到一年毕业季,湖北科技职业学院贴吧里,毕业生们感怀青春、展望未来。校园里,弥漫着一种告别的伤感气息,从各地匆匆返校的同学有的相约同窗好友们抢拍“全家福”,留下青春的足迹;有的相聚在后街“麻辣烫”、烧烤摊,举杯畅饮、互道珍重;有的驻足在辅导员和任课老师的办公室前,等待着与老师见面话别;有的在向学弟学妹传授初入职场的经验,告诫同学要好好把握学习机会……校园里的这一幕幕动人场景饱含的是友情和亲情。
    我校2017届毕业生陈孟吉,应邀参加了校友与毕业生座谈会。陈孟吉如今已是武汉起点人力资源股份有限企业副总经理,为恒大集团、苏宁等知名企业提供人力资源服务,累计项目金额7.7亿,为企业提供6万人次的人力资源服务。谈起在学校的经历,他显露出学生气的顽皮:“别人都是毕业一次,我毕业了三次,前两次是协助老师们准备毕业典礼,最后一次是自己毕业,所以毕了三次业的我,感受比你们都多。”说着陈梦吉打开珍藏三年了的笔记本,在笔记本醒目的地方写着三句话“做一个敬业的人、做一个负责的人、做一个有情怀的人”,他说:“这三句话是刘义书记分别在2015年、2016年、2017年毕业典礼上的临别赠言,这三句话,看起来普普通通,但如果在工作中能带有情怀的敬业、负责,没有什么事情做不到,没有目标完不成,这也是我大学三年除了学问常识以外,最大的人生收获”。

    对于大学生来说,毕业是最具特别意义的时刻,是学生学习生涯的重要节点,是见证学生成长的人生仪式。因此,也是学校最费思量的工作。毕业典礼的每个细节都体现着学校的学问与理念,发挥着环境育人的重要作用。每年的毕业典礼,学校领导都会着正装,充满情怀地参与其中,用精心准备的致辞给毕业生送上一道情感“大餐”。
    “这些天,当大家徜徉在熟悉的校园,或许会有些感伤,即将挥手作别自己的大学时光,不由得感叹‘时间都去哪儿了’?或许还有一点小小的兴奋,‘世界这么大,我要去看看’。有人在准备热火朝天的‘散伙饭’,还有人在憧憬向往着‘诗和远方’。多年以后你们会发现,不管今后有再多的荣耀时光,也比不上有青春作伴的大学生活,湖科这三年值得大家且行且珍惜!”毕业典礼上刘义书记用年轻人的流行语拉近与毕业生的距离。2015年刘义书记以荀子的话“凡百事之成也必在敬之,其败也必在慢之”开头,把“敬业”二字作为告别赠言送给毕业生,并语重心长的嘱咐大家,敬业首先是端正一种态度,敬业要养成一种习惯,敬业应成为一种追求。2016年刘义书记用马克思主义哲学中矛盾统一和因果关系转化的观点引出责任就是义务、责任胜于能力、责任成就人生。2017年刘义书记语重心长对毕业生说:“一个人要立于天地之间,两种情怀必须有:一个是家国情怀,另一个是人文情怀。“第一句话是走好未来的路,要始终秉持家国情怀。家国情怀是一种胸怀天下的担当,同学们要勇于承担时代赋予的重任。家国情怀是一种不忘初心的追求,不忘初心,方可抵达理想的彼岸。家国情怀是一种立身养德的坚守,良好品德的养成是大家每个人一生的必修课。第二句话是走好未来的路,要始终抱有人文情怀。人文情怀是一种理性平和的心态,当理想与现实有差距时,需要以理性平和的心态去面对,多一些理性分析、多一份平和大度。人文情怀是一种笑对坎坷的浪漫,在遇到挫折、烦恼,感到焦虑、痛苦时,要学会闲看庭前花开花落,漫随天外云卷云舒。人文情怀是一种永志不忘的感恩,在今后的工作和生活中,要用感恩的心和实际行动来回馈国家、社会、老师和父母的培养、支撑和帮助。2018年廖长林校长作了题为《弘扬工匠精神,开创幸福未来》的致辞, 廖长林校长回顾了过去三年来学校的大发展,鼓励毕业生找准人生的坐标与前行的方向,用工匠精神去开创幸福未来;希翼毕业生能自觉践行“立德树人、笃学尚行”的校训,弘扬工匠精神,把个人的“成功梦”,与实现中华民族伟大复兴的“中国梦”结合起来,做一个对家庭负责任的人,对国家、社会有用的人。

    思想政治教育环境是思想政治教育的重要组成部分,也是人的思想品德形成与发展的前提和基础。思想政治教育环境影响人的思想品德形成和发展,成为影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。相对于人的主观世界和思想政治教育系统而言,它是思想政治教育所面对的外部客观存在。思想政治教育环境由诸多环境因素共同构成,大致可归为物质环境与精神环境两大方面。
    “人创造环境,同样环境也创造人。”马克思主义的诞生实现了思想政治教育环境的伟大变革,也为思想政治教育环境的建构提供了坚实的理论支撑。辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,既克服了“环境无用论”的缺陷,又弥补了“环境决定论”的不足,在承认环境的决定作用的同时更加强调人对环境的能动作用,突出了环境创设对人的发展具有重要意义。环境思政包括政治生态环境、校园学问环境、典型养成环境、安全稳定环境、制度保障环境。学校作为开展思想政治教育的主阵地,环境思政是重要载体,环境思政承载和体现着思想政治教育的内容,创设良好的环境思政,对学生思想政治素质、道德学问素质的形成、发展和完善具有重要作用,不仅有利于应对新形势下思想政治教育工作面临的挑战,还能够有效地引导学生自觉抵制负面环境的影响,养成良好、文明的行为习惯。
    校领导在毕业典礼上的最后一课,是学生思想政治教育的最后环节,也是环境思政的重要组成部分,不仅仅是为了检验和巩固学生在校期间的教育成果,更是在学生即将离开校园,走向社会前的一次再教育。近年来,学校领导高度重视引导毕业生正确认识世界和中国发展大势、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地,引导毕业生将自己的人生目标与实现中华民族伟大复兴“中国梦”相结合,树立报国理想。校领导的毕业致辞传递出对毕业生的真切情意,引导和督促着毕业生,紧跟时代步伐,富有理想追求,将国家前途与人类命运紧密结合,创造更好的未来,体现了良好的环境思政在培养学生成长成才过程所蕴含的育人能力和学问传承能力。

    我校全面贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国教育大会和习大大总书记系列重要讲话精神,以贯彻《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》为重要抓手,遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成才规律,坚持问题导向,出台《湖北科技职业学院“五个思政”实施方案》,着力夯实环境思政,聚焦立德树人,坚持以学问人,以文育人,以创新开学典礼、五四表彰和毕业典礼为突破口,开展大学生适应教育、励志成才教育、感恩奉献教育,不断提升环境思政的科学化水平和育人实效。
    以适应教育为主线,推进开学典礼创新。正式报到前,通过邮寄通知书、入校前为新生发送系列温馨短信、迎新信息系统平台互动交流、一站式迎新服务、志愿者接站等,精心做好迎新工作,帮助学生顺利、便捷、快乐入校,让学生感受家的温暖。迎新晚会上,学校专门播放为新生制作的DV短片,共同回顾了初入学校、新生报到、住进宿舍、军训现场等新生生活的点点滴滴,通过真实感人的镜头,增强晚会现场的感染力,激发学生的情感共鸣。开学典礼上,隆重表彰军训中刻苦训练争得荣誉的一批优秀学生和集体。为广大新生树立学习的榜样,激励他们挑战自我、争创佳绩、报效祖国、奉献社会。
    以立志成才教育为主线,推进五四表彰典礼创新。精心设计学年度先进个人和集体颁奖典礼,融合红歌会、文艺表演、现场颁奖、代表访谈等形式,丰富典礼内容,激发学生成才奉献意识。开展学习先进事迹主题班会、利用校园网、橱窗、校报校刊、“湖科青年”微信公众号刊登学生先进事迹,激励广大学子争创先进集体,争当优秀学生。在典礼中侧重推选“有故事、有成绩、有感情”的学生作为代表发言,贯彻典型培育理念,将“朗诵式”发言模式转换成切实能够触动学生情感,激励立志成才的内涵式发言,增强学生修炼自我的意识。
    以毕业感恩教育为主线,推进毕业典礼创新。通过明确活动主题、丰富活动内容、拓展活动形式、校院联动协作的方式开展毕业生主题教育,激发毕业生爱校情感,让每个毕业生都满怀深情地离开学校。同时组织相关部门人员热情周到的为已毕业学生提供就业引导、户籍咨询、档案托管等服务,让学生始终感受母校的关怀。在毕业典礼活动中,通过播放学生专题短片、学校赠送毕业生礼品、毕业生赠送学校礼品等形式,积极营造庄重、感恩的氛围,凝聚人心,润泽心田,培养学生的人文精神和感恩意识。组织毕业生开展“梦想畅谈会”,鼓励毕业生用心规划并积极追求自己的理想,同时,不定期邀请优秀毕业生回访母校分享自己走向社会的成长历程,在互动中培养担当意识,强化学生社会责任感和使命感。
              


责任编辑:毕小艳