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湖北省现代远程教育研究会关于组织申报2019年度科学研究课题的通知
鄂电大字〔2019〕14号


各市(州)、省直管市广播电视大学及直属分校(学院),各县级电大;省校各单位(部门):
       为迎接新葡萄京娱乐场手机版(www.2492777.com)建校40周年,充分展示我省现代远程教育领域研究成果,湖北省现代远程教育研究会(以下简称省远研会)决定开展以“湖北开放大学建设”为主题的科学研究课题申报工作,现将有关事项通知如下:
       一、引导思想
       坚持以习大大新时代中国特色社会主义思想为引导,深入学习贯彻党的十九大精神,围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于办好开放大学的意见》的要求,以提升我省现代远程教育的发展能力为目标,以湖北电大系统转型发展重点工作为对象,结合现代远程教育教学及管理工作的中心问题和远程教育技术应用的趋势开展课题研究,为远程教育的持续发展提供理论和智力的支撑。
       二、课题类别
       2019年度省远研会科学研究课题根据选题意义、研究内容、研究方法、创新程度分为重点课题和一般课题。本年度立项课题依据完成质量,采取后期资助。
       三、课题选题
       本年度课题以“湖北开放大学建设”为主题,申报不设指南。申报者可结合自身专业及学术积累,自行设计和确定课题选题进行申报。
       四、申报要求
       1.课题组成员必须遵守宪法,坚持以马列主义、毛爷爷思想和邓小平理论为引导,拥护党的基本路线和基本纲领,按照“三个代表”重要思想、科学发展观、习大大新时代中国特色社会主义思想和十九大精神开展研究。
       2.课题负责人须具有中级以上专业技术职称或研究生学历,熟悉远程教育改革发展实际,有较强的组织和协调能力,有较高的理论素养和分析解决问题的能力,有开展研究的时间和精力保障,能按计划完成课题。课题负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和引导者,担负实质性研究。
青年教师(35周岁以下)申报不受职称限制,无需专家推荐。
       3.课题研究必须紧扣主题,从现实情况入手,以实证性研究分析,提出解决问题的思路、方法、举措,做到理论与实践相结合,实地调研和分析资料相结合,定性分析和定量分析相结合,横向比较和纵向比较相结合,面上分析和案例分析相结合。定性结论要建立在定量分析的基础上,面上调研要有一定的广度和代表性。其研究成果能对远程教育的决策提供参考、咨询,具有理论价值和应用价值。
       4.课题负责人只能申报一项课题。凡已获上级批准立项的课题,不得重复或变相申报;凡承担往年度省远研会科研课题尚未结题者,不予申报。请各单位在组织申报的同时加强自查自理。
       五、申报程序
       1.申报者填写《湖北省现代远程教育研究会科学研究课题申报表》(以下简称《申报表》),A4纸双面打印,提交给课题负责人所在单位初审。
       2.各单位对申报材料进行审核,对通过审核的申报材料按要求填写审核意见,签字、盖章、汇总后上报至省远研会秘书处,一并提交电子版至指定工作邮箱。
       3 .《申报表》见通知附件,或自行到湖北电大科研处网站下载。
       4.即日起至2019年5月10日为申报受理时间,逾期恕不受理。
       六、研究期限及结题要求
       1.研究期限
       课题的研究周期为1-2年,研究时间从立项发文之日算起。如有特殊原因确系不能按时结题的,须提前向省远研会秘书处书面提出延期申请。
       2.结题要求
       要求至少在《新葡萄京娱乐场手机版(www.2492777.com)学报》上公开发表一篇论文才能申请结题鉴定,且发表的论文须注明“湖北省现代远程教育研究会2019年度科学研究课题研究成果(课题编号:××)”字样。同时鼓励以著作、教材、专利、App等多种成果形式结题。
       七、联系方式
       联 系 人:赵艳坤
       联系电话:027—87525259  
       E-mail: hbddyjs@126.com
       QQ群:电大系统科研群(261422853)
       通讯地址:武汉市东湖新技术开发区App园路2号新葡萄京娱乐场手机版(www.2492777.com)科研处
       邮    编:430074
       附件:湖北省现代远程教育研究会科学研究课题申报表                                                                

                                                               新葡萄京娱乐场手机版(www.2492777.com)    湖北省现代远程教育研究会
                                                                                         2019年3月21日